Jornal (In)formação e ação

I- Introdução – Resenha da obra Este livro propõe a aplicação do jornal em sala de aula e sua contextualização no mundo globalizado. Reflete uma nova postura ideológica de educação na qual a teoria foi resultado da prática em sala de aula das propostas contidas nesta obra pelas autoras. Como recurso pedagógico auxilia os professores na sua busca de uma melhor aplicação do recurso midiático (jornal), construindo metodologias alternativas para facilitar as novas exigências da prática em sala de aula. Neste contexto, o professor vai ser o mediador, facilitador para que o aluno possa ter a possibilidade de se inserir criticamente neste universo de informações e saber usá-las não só na sua vida acadêmica, mas também nas relações interpessoais que irá desenvolver ao longo de sua vida profissional. Se considerarmos todos os critérios mencionados para o acesso a essa diversificação de práticas metodológicas, essa obra proporciona uma alternativa de postura profissional não só aos professores, mas também aos pais, psicólogos, fonoaudiólogos, educadores de ensino especial e alfabetizadores de adultos. Deve-se portanto, considerá-lo uma via possível de se abrir as portas para um mundo recheado de informações que devem ser transmitidas e vividas, conferindo aos jovens e aos professores que se servirem dele a possibilidade de uma nova postura social. II- Sugestão de atividade a partir da proposta do livro “O Desempenho do aluno bem informado nos exames vestibulares – Ensino Médio” 1) Pesquise no jornal quais os prováveis temas que poderiam ser usados para uma redação nos exames vestibulares deste ano. 2) Elabore as propostas de redação (narração, dissertação e carta) com o tema escolhido. Como exemplo, o tema sobre os transgênicos que poderia ser usado no exercício acima. Proposta: a) Tudo que é novo assusta, serão os transgênicos causadores de futuros problemas na saúde dos consumidores? Seriam os transgênicos a solução para o problema da fome no Brasil? Escreva uma dissertação sobre o tema. Não se esqueça do seu ponto de vista, os argumentos e a conclusão. b) Redija uma narrativa em que você deverá imaginar como será sua vida daqui a 20 anos, quando poderão aparecer os possíveis problemas causados pelos transgênicos. c) Escreva uma carta tentando convencer o destinatário da sua opinião (a favor ou contra) a respeito dos transgênicos.